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在学习的过程中，老师是不可忽视的存在，他们教授知识，让学生可以成人成才。但不是每个老师都能用积极的心态来对待学生，毕竟每个人都是不一样的，老师的性格也是千差万别。
老师怎么用积极的心态来对待学生学过心理学，所以我知道，积极关注对于人的重要意义。特别是小学，都是低年级的学生，年龄越小，向师性越强。儿童更易接受老师的暗示，如果老师对他的评价是消极的，那么他也会变得消极，反之，他也会被鼓励，有一种积极向上的力量。 1.用积极心态鼓励学生进步 在小学阶段，孩子的个性成长乃至一个班集体的班风，都跟老师有直接关系。老师也是孩子成长过程中的重要他人。曾经有老师在我们班听课，告诉我，来到你们班，感觉你们班的气氛很好，我觉得这与我对待学生的积极态度有关。比如我从来不以“成绩论英雄”。我坚信每一个孩子都是独特的，都应该在班集体中被正确对待。 刚接班的时候，成绩最差的是小前程，他的分数不及格，但是我发现他上课的时候坐得很端正，于是一上课我就看向他，他知道老师在注意，马上坐端正了。我就表扬他坐得端正，这样别的同学都觉得，前程都受到表扬了，他们也坐得更端正了。而小前程慢慢也开始听课了，最近的一次考试得了80多分。 2.用积极心态培养学生养成好习惯 我们都知道上课铃刚响的那一两分钟，学生比较乱。前段时间，我想要求上课时学生马上安静下来，原来都是老师站在台前大声喊:上课了，安静！后来我用积极的心态来对待这件事:一上课，我站在讲台上，环顾全班同学，有的在吵，有的在闹，有的还没有落回座位。这时候我用眼搜寻哪一个同学坐端正了，就大声说:表扬谁谁坐得端正。这样慢慢学生的目光都聚集到这个同学身上，他们马上也变得安静了，这样试了几次，我觉得效果很好。 为了保持教室的卫生，我要求学生随时低头捡身边的垃圾，但是总有些同学做不到。我发现有几个积极的同学，不但把自己脚下的垃圾捡干净了，还捡别的同学的垃圾，我就把这几个同学的名字写到黑板上在全班同学面前隆重的表扬他们，这样捡垃圾的同学越来越多了，我们班连续三次得到了流动红旗。 
3.用积极心态培养学生积极人格 要使小学生形成积极的人格特质，老师的积极作为不可或缺：第一，要有乐观积极的人生态度。乐观积极的人生态度能给予学生春风般温馨的鼓励，使学生生活充满阳光、充满朝气、充满激情。第二，坚持全面观点。金无足赤，人无完人，教师坚持全面观点，不断寻找每个小学生身上的闪光点，培养他们的积极品质，并不断给予肯定与鼓励。第三，坚持发展的观点。对于小学生而言，他们的人生刚刚起步，拥有无限多的可能。用发展观点看待小学生，就是立足长远，宽容他们的不足甚至错误，坚信每个学生都有自我发展、自我成长的内在力量。 上考网点评以上内容大家可以参考一下，对待孩子还是要讲求方法的，教育也不是那么的容易。
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