| 选聘部门 |
拟安排岗位
（学科专业） |
面试要求 |
| 经济管理系 |
电子商务教师 |
面试试讲教材为《电子商务网站建设（第二版）》，李洪心、王东主编，电子工业出版社；
面试试讲内容要求：第六章到第十章，自选章节。或自选教材，讲解OSI参考模型中某一层的相关知识。
作为主创成员参与过的网站开发项目介绍或者自己独立制作的电子商务网站展示。 |
| 经济与金融教师 |
试讲以下二题任选一题：
1、教材为《证券投资学（第四版）》，吴晓求主编，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，中国人民大学出版社出版；
试讲内容要求：第8章到第15章中自选一章进行试讲；
2、教材为《金融工程》第四版，郑振龙主编，高等教育出版社；
试讲内容要求：第三章到第十六章任选一章进行试讲；
|
| 人力资源管理教师 |
面试试讲教材为《人力资源管理概论（第四版）》，董克用主编，中国人民大学出版社；面试试讲内容要求：从指定教材中任选一个章节进行讲解。 |
| 文学与传媒学院 |
新媒体教师 |
一、试讲以下二题任选一题：
1．讲解：剪辑规则。参考教材：何苏六《电视画面编辑》第四章：剪接中的一些规则。
2．讲解：蒙太奇类型。参考教材：何苏六《电视画面编辑》第六章：两种类型的剪辑。
二、实操
1、拍摄视频。（提供摄像机）
2、将拍摄视频剪辑成2-3分钟成片，制作10秒钟动画片头（不允许套用模板）。（自带电脑） |
| 播音与主持教师 |
以下三题任选一题：
1．以一篇作品为例，从普通话语音与播音发声中有关情声气结合的角度给播音专业一年级学生上一堂专业辅导课。
2．以一篇作品为例，从播音创作基础中内外技巧的角度给二年级播音学生上一堂专业辅导课。
3．以一档节目类型为例，从节目主持艺术角度给三年级播音学生上一堂专业辅导课。 |
资源与环境科学系
|
环境生态工程教师大（气污染处理与控制方向） |
个人介绍
教育背景、科研情况、实验实践情况、获奖情况。
专家现场提问
主要测评应聘人员的专业知识、业务常识、综合分析能力、语言表达能力、临场应变能力等。 |
试讲：大气污染控制工程部分内容，PPT加板书 |
| 环境生态工程教师（环境工程方向） |
试讲：环境工程原理部分内容，PPT加板书 |
| 环境生态工程教师（恢复生态学方向） |
试讲：恢复生态学部分内容，PPT加板书 |
地理学教师
（地理科学学科教学论） |
试讲：中学地理教材分析方法—整体性分析方法，PPT加板书 |
地理学教师
（人文地理学） |
试讲：城市地理学部分内容，PPT加板书 |
地理学教师
（地图学与地理信息系统） |
试讲：遥感导论部分内容，PPT加板书 |
| 数学与计算机科学学院 |
软件工程教师 |
软件工程（数据挖掘）教师面试要求：
1、具有扎实、深厚的计算机方面理论知识和本专业重点大学的全日制学习经历。
2、系统掌握计算机软、硬件相关知识和技能。
3、具有较好的教师素质、五官端正、教态自然、板书工整、合理使用多媒体课件，语言表达清晰。
软件工程（数据挖掘）教师试讲内容：
1、课程：数据挖掘原理与应用
2、教材：《数据挖掘导论》（完整版），人民邮电出版社，（美）陈封能 等。
3、内容：
第4章 分类：基本概念、决策树与模型评估→4.3决策树归纳
第6章 关联分析：基本概念和算法→6.1 问题定义→6.2 频繁项集的产生
第8章 聚类分析：基本概念和算法→8.2 K均值
以上三项内容任选其一。 |
| 数学与应用数学教师 |
设计一节教法课 |
| 应用统计学教师 |
选讲一节“数理统计课程”内容 |
| 教师教育学院 |
语言学教师 |
1、自我介绍：2分钟。
2、讲课：从拟讲授的教师口语课程中自选内容（制作PPT）进行讲述，
3、提问答辩：3-5分钟。 |
| 物理与电子工程系 |
新能源科学与工程教师 |
风电或光伏电厂运维过程中某一个检修案例。（要求是参与或独立完成的实际发生的案例，含故障排查、处理和效果） |
| 电气工程或控制工程 |
在以下两门课程中任意选择一门作为试讲内容：
1、自动控制原理。
2、电机原理。 |
| 化学与化工系 |
化学教师 |
面试范围：
1、自我介绍：介绍与化学教学论相关的理论及实践学习经验、科研及获奖情况。
2、模拟授课：围绕经典学习理论进行试讲，不设参考书目。
3、现场策划：策划一个由化学专业学生参与的实践教学活动。主题、内容、形式不限，目的是提升学生教学技能、创新能力。陈述时间3-5分钟。
4、即兴作答：即兴回答评委依据应聘者简历、现场表现而提出的问题。作答时间3-5分钟。
面试要求：对应聘者的教学技能、语言表达、知识水平、板书、仪容仪表等方面进行考察。 |
| 科学教师 |
面试范围：
1、自我介绍：介绍与科学教学论相关的理论及实践学习经验、科研及获奖情况。
2、模拟授课：围绕经典学习理论（脑科学、行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论）进行试讲，不设参考书目。
3、现场策划：策划一个由科学教育专业学生参与的实践教学活动。主题、内容、形式不限，目的是提升学生教学技能、创新能力。陈述时间3-5分钟。
4、即兴作答：即兴回答评委依据应聘者简历、现场表现而提出的问题。作答时间3-5分钟。
面试要求：对应聘者的教学技能、语言表达、知识水平、板书、仪容仪表等方面进行考察。 |
| 化学工程与工艺实验员 |
面试要求：自选一节化工原理实验讲授，ppt讲授即可另：面试时考生需去化工实验室和实训室就电气，化工设备维护，管路拆装常识进行回答和操作。侧重电气，化工设备维护，管路拆装常识。 |
| 外国语学院 |
英语教师
（学科教学论） |
1、用英语陈述个人的学习经历和学术兴趣、学术研究、研究方向等。
2、用英语陈述拟教授的方向性课程及准备情况。
3、根据应聘教学岗位，试讲《语言学教程》（胡壮麟 主编）、《英国文学史及选读》（吴伟仁 张强 编著）、《英语教学法》（王蔷 主编）之一的某个章节。
4、回答面试官的问题。 |
英语教师
（英国文学） |
英语教师
（语言学） |
| 马克思主义学院 |
中共党史教师 |
参考教材：中共中央党史研究室：《中国共产党历史》（1921-1978），中共党史出版社，2011版。
考生根据自己的知识储备，从指定参考教材中自行选择试讲内容 |
思想政治教育教师
（学科教学论） |
参考教材：《思想品德与思想政治课教学论》韩震主编，高等教育出版社。
考生根据自己的知识储备，从指定参考教材中自行选择试讲内容 |
思想政治教育教师
（思想政治教育） |
参考教材：《思想政治教育学原理》（第三版），主编：陈万柏、张耀灿，高等教育出版社。2015年版。
考生根据自己的知识储备，从指定参考教材中自行选择试讲内容 |
思想政治教育教师
（毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论） |
参考教材：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2015年修订版，高等教育出版社。
考生根据自己的知识储备，从指定参考教材中自行选择试讲内容 |
| 体育系 |
体育教育教师
（散打） |
1、教学水平展示：前手摆拳（掼拳）
观察点：拳法、力量、速度、示范动作、讲解语言、组织教法。
2、专项水平展示：
（1）腿法组合（脚靶），观察点：腿法娴熟、击打准确。
（2）倒功（自选），观察点：自我保护能力。
（3）其他才艺展示，观察点：专项综合能力。 |
社会体育教师
（艺术体操） |
1、教学水平展示：手持轻器械（纱巾、扇子、旗子、短棍等）的组合动作教学。要求自备器械。
2、专项水平展示：竞技艺术体操中绳、圈、球、棒、带选择一项进行展示。要求自备器械。 |
休闲体育教师
（休闲理论） |
授课内容（休闲体育概论、休闲体育产业概论、休闲体育项目策划与管理）自选，不超过15分钟，必须有授课PPT和板书。综合体现教学能力和专项理论水平。 |
休闲体育教师
（营地指导、户外运动方向） |
下列内容五选二，通过理论知识讲授和实践操作相结合的方式进行面试。
1、户外找水的方法都有哪些？如何在资源有限的情况下进行简易过滤装置的自制？并说出原理。
2、户外指导员应该具备的知识体系和能力都有哪些？
3、简述户外LNT法则？
4、攀岩上方保护的动作要领及注意事项？
5、户外运动计划制定的五步法？ |
| 人体运动生理学教师 |
授课内容自选，不超过15分钟，必须有授课PPT和板书。综合体现教学能力和专项理论水平。 |
| 初等教育系 |
小学教育教师
（课程与教学论-数学教学） |
指导学生进行教学设计：小学数学中分数除法的第一课时“倒数的认识”。参考书：人教版《数学》六年级上册等。 |
小学教育教师
(数学) |
《高等数学》一元函数不定积分中的“分部积分法”。
参考书：同济大学数学系主编的《高等数学》（上册）等。 |
小学教育教师
（书法学） |
书法基础教学 现场指定内容写一板粉笔字、一篇钢笔字（楷书） |
| 心理学教师 |
《儿童发展心理学》刘金花主编 第四章 儿童认知发展：皮亚杰理论 |
| 学前教育教师 |
《学前教育学》黄人颂主编 第六章 第三节 游戏在学前教育中的作用 |
| 声乐教师 |
学前教育专业声乐课：教学歌曲《大海啊，故乡》 |
| 生物与食品科学系 |
动物学教师 |
试讲内容：棘皮动物 |
| 满非遗教学传承中心 |
民族学 |
民族理论与民族政策。综合能力方面，包括公文写作、沟通协调、行政办公、心理调整等。 |
| 人类学或民俗学 |
民俗学的基本理论与研究方法、满族民俗文化；历史学方向专业知识、满族简史；语言学概论、汉语—民族语（含满语）语法对比；文化产业管理专业基本理论；非物质文化遗产基本理论。综合能力方面，包括公文写作、沟通协调、行政办公、心理调整等。 |
| 美术与设计学院 |
视觉传达设计专业教师 |
视觉传达设计专业教师：
一、试讲：视觉传达设计专业相关内容。要求：1、不能讲设计史论内容；2、能够体现自己的设计水平及语言表达能力；3、可以用PPT。
二、现场创作：视觉传达设计专业相关内容。要求：1、能够体现自己设计水平的效果图；2、用电脑设计，学校提供；3创作时间120分钟.。 |
| 环境设计教师 |
环境设计专业教师：
一、试讲：环境设计相关知识。要求：1、不能讲史论内容；2、能够体现自己的设计水平及语言表达能力；3、可以用PPT。
二、现场创作环境设计要求：1、手绘效果图；2、除纸张外，用具自备；3、能够体现自己的设计水平；4、创作时间120分钟。 |
| 美术学教师 |
美术史论教师：
一、试讲：中外美术史论。要求：1、试讲内容自选；2、能够体现自己对中外美术史论相关知识的掌握水平及语言表达能力；3、可以用PPT。
二、现场创作：中国画、油画。要求：1、内容自选，2、用具自备；3、能够体现自己的创作水平；4、创作时间180分钟。 |
设计史论教师：
一、试讲：中外设计史论。要求：1、内容自选；2、能够体现自己对中外设计史论相关知识的掌握程度及语言表达能力；3、可以用PPT。
二、现场创作：视觉传达设计、环境设计相关内容。要求1、创作内容自选；2、能够体现自己的设计水平；3、创作时间120分钟 |
| 历史文化与旅游系 |
历史教学论教师 |
历史教学法：历史教学的原则与方法（要求ppt加板书）（指定教材，闫桂琴：《中学历史教学论》，北京师范大学出版社，2010年。第一章 历史课程与教学的基本理论 第四节 历史教学的原则与方法） |
| 旅游管理教师 |
品牌管理：品牌策划与品牌运营
旅游经济学：旅游经济结构与发展战略
（二选一，不指定教材，要求ppt加板书） |
| 文化产业管理 |
《文化产业导论》 向勇著，北京大学出版社
试讲内容第二章文化产业的特征、内涵与外延（要求ppt加板书） |
| 表演专业教师 |
形体舞蹈课程：
1、试讲一个民族的民间舞蹈（自己挑选民族）
2.、基本功技术技巧组合展示（表演时间3分钟以内）
3、即兴创编一段舞蹈（视听音乐后即兴创编舞蹈，表演时间为3分钟以内）
注：考生自带表演服装或者练功服。 |
| 教务处 |
质量管理科 |
教育学方向：教学与课程的关系、学校管理任选其一
文学方向：传承优秀传统文化
法学方向：高校思想政治工作质量提升 |
| 教师教学发展中心 |
| 纪委 |
|
1、考生根据自己的知识储备，从指定参考教材中自行选择试讲内容
参考教材：《思想政治教育学原理》（第三版），主编：陈万柏、张耀灿，高等教育出版社。2015年版。
2、纪检监查业务基本知识，党的政策、法规。 |
| 教学实验中心 |
分析测试中心实验员 |
1、高效液相色谱流动相更换（岛津LC-20A）
2、百万分之一天平的使用
3、配制NH3-NH4Cl缓冲溶液 |
| 无机化学实验员 |
1、用滴管、移液管量取溶液的基本操作
2、水中常见阴阳离子的鉴定
3、配置溶液（粗配NaOH溶液，精配氯化钠溶液） |
| 图书馆 |
图书管理
（图书馆学、情报学或档案学） |
1、图书馆学基础知识
2、图书馆管理与服务的基本要求
3、对图书馆服务理念、阅读推广、资源建设的认识。 |
图书管理
（计算机科学与技术） |
考察“数据库”、“网络”相关知识和专业能力 |
| 外文图书翻译 |
考察英语笔译、英语口语专业能力 |
| 评估中心 |
|
一、面试过程
1、应聘人员自我介绍（介绍自己学习、工作经历，应聘岗位及自身优势）
2、应聘人员根据用人部门提出的问题作出简要回答。
二、实操过程
1、应聘人员需要根据用人部门设置的项目，实地上机进行操作。（包括网站、网页建设及大量数据的分析与处理） |
| 信息中心 |
|
1、应聘者做简要介绍，介绍学习经历和专业及实际工作情况。
2、专业测试范围：
（1）对学校信息化建设的认识、未来工作设想等。
（2）计算机基础、电子技术或通信原理方面的知识，考核应聘者知识结构。
（3）与未来工作有关的其他问题。 |
| 党委宣传统战部 |
|
1、为什么选择宣传部，谈一谈对于高校宣传部门的理解。
2、如何理解责任心的问题。
3、在机关写材料，爬格子很辛苦，业余时间加班加点是平常事。如果因此遭到家人的责备和反对，你会怎样处理？
4、如何看待高校的思想政治工作。
5、你写了一篇关于学校的文章,在网上引起热议,但是你发现文章内容有很大出入，你如何处理。
6、领导来我校考察，要求写一篇关于思想政治工作的讲话稿，请简要说一下思路框架。
7、是否掌握基本的摄影摄像及视频剪辑制作技巧。 |
| 安全工作处 |
|
1、消防安全工作在高校的重要性（时间：3分钟）
2、如果你是高校消防安全管理者，你将如何做好学校的消防安全工作？（时间：3分钟）
3、提问：消防安全基础知识（5题） |
| 后勤管理处 |
|
1、个人简介：介绍教育背景、实习实践经历，对应聘岗位认知等
2、专业能力考察：根据自身专业背景介绍并回答机械工程、给排水工程、电力工程等有关知识及其专业能力。 |
| 避暑山庄研究中心 |
|
1、对避暑山庄园林的理解。
2、科研管理人员的基本素养。 |
